Une étude révèle que les enfants blancs issus de la classe ouvrière sont laissés pour compte par le système éducatif
Une enquête a été lancée l'été dernier pour comprendre pourquoi ces enfants font partie du groupe démographique le moins performant du système scolaire anglais.
L'enquête indépendante sur les résultats scolaires des enfants blancs issus de la classe ouvrière a conclu que des réformes de fond sont nécessaires pour redresser le système éducatif, car celui-ci laisse de plus en plus ces enfants à la traîne et ne répond pas à leurs intérêts.
Mise en place l'été dernier, comme le souligne la BBC, cette enquête indépendante visait à comprendre pourquoi les enfants blancs issus de la classe ouvrière constituaient le groupe démographique le plus important et le moins performant du système scolaire anglais. La coprésidente de l’enquête, la baronne Estelle Morris, a déclaré que ce n’était pas uniquement la faute des écoles, mais la ministre de l’Éducation, Bridget Phillipson, a souligné que des générations avaient été « privées d’opportunités ».
L’enquête a révélé que seuls 48 % des enfants blancs issus de la classe ouvrière atteignent un bon niveau de développement à l’âge de cinq ans, alors que 75 % des autres enfants qui ne bénéficient pas de la cantine scolaire gratuite y parviennent. 36 % des élèves blancs issus de la classe ouvrière obtiennent une note de 4 ou plus à leurs examens du GCSE en anglais et en maths, contre 72 % de l’ensemble des élèves qui ne bénéficient pas de la cantine gratuite.
On a aussi découvert que les familles blanches de la classe ouvrière pensent de plus en plus que le système éducatif ne garantit pas la réussite future. Pour y remédier, l’enquête formule 24 recommandations, notamment l’accès gratuit aux transports publics locaux pour tous les jeunes jusqu’à 21 ans, l’extension des 30 heures de garde d’enfants gratuites à toutes les familles défavorisées, et un développement massif de l’apprentissage.
