Nouvelle étude : L'interdiction des téléphones portables n'a pas amélioré les résultats scolaires aux États-Unis.
Mais cela ne veut pas dire qu'il n'y a pas d'autres effets positifs et que les enseignants comme les élèves ont apprécié le changement.
Au fil des ans, de nombreuses personnes se sont plaintes que tous les enfants aient un téléphone portable à l'école, une situation soupçonnée de conduire à diverses formes d'abus, ainsi que de rendre les élèves moins concentrés. Cette situation a incité plusieurs États américains à interdire les téléphones portables à l'école, mais maintenant que les résultats sont examinés, ces interdictions n'ont pas eu l'effet escompté sur les performances des élèves.
Le National Bureau of Economic Research a mené l'étude, qui montre que seuls 13 % des élèves utilisent désormais des téléphones portables en classe, contre 61 % avant les interdictions. Malgré cela, le New York Times note que l'assiduité ne s'est en rien améliorée et que les effets sur les résultats scolaires ont été négligeables.
Cependant, cela ne signifie pas que la mesure était inefficace, car les élèves font état d'un bien-être accru et les enseignants se disent également positifs à l'égard de ce changement.
