Il semble que les habitants des pays nordiques pensent que l'âge le plus précoce pour commencer à utiliser l'IA est l'adolescence. Plus précisément, 80 % des Finlandais pensent que les enfants de moins de 13 ans ne devraient pas utiliser l'IA. 38 % des Finlandais pensent que les enfants devraient commencer à utiliser des outils d'IA à l'âge de 16 ans au plus tôt. Les Suédois (39 %) et les Danois (40 %) sont d'accord avec les Finlandais sur cette question. Un Finlandais sur dix pense que les enfants ne devraient pas du tout utiliser les outils d'IA.
En d'autres termes, les habitants des pays nordiques sont critiques quant à l'utilisation de l'IA par les enfants et les jeunes. Cette étude a été réalisée par l'entreprise technologique Solita et rapportée par la STT finlandaise.
Très peu de Finlandais, 6 %, pensent qu'il serait approprié de commencer à utiliser des outils d'IA, tels que ChatGPT et Google Gemini, à l'âge de dix ans. Selon l'étude, les Suédois sont encore plus critiques à l'égard de l'utilisation de l'IA par les enfants que les Finlandais. Le nouveau rapport est basé sur l'enquête menée par Kantar Media auprès de plus de 3 000 employés de bureau et travailleurs de l'information finlandais, suédois et danois.
L'utilisation des médias sociaux par les jeunes a récemment fait l'objet d'un débat mondial actif. Une nouvelle étude montre que les pays nordiques sont également prudents quant à l'utilisation des outils d'intelligence artificielle par les enfants et les jeunes.
"Les résultats de la recherche montrent clairement que les pays nordiques valorisent l'éducation aux médias et à l'IA à un niveau élevé. L'utilisation d'outils d'IA est apparemment "d'une facilité enfantine", mais en réalité, elle nécessite la maturité d'un large éventail de compétences cognitives et la capacité de remettre en question différents contenus", déclare Lasse Girs, responsable de l'unité interne d'IA de Solita.
D'un autre côté, le chercheur sur le cerveau et docteur en psychologie, Mona Moisala, pense, que les outils d'IA peuvent aider les enfants à apprendre. "Entre les mains d'un enseignant compétent, l'intelligence artificielle peut être un outil qui favorise l'apprentissage, tant que l'enfant n'apprend pas à sous-traiter la réflexion, la production d'idées ou la résolution de problèmes à l'IA - le développement des compétences cognitives est alors menacé."
